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Friday, March 06, 2015

La pasión intacta de los NO universitarios y la nueva estrategia japonesa


En esta etapa de la globalización (cuyo avance NO es nada continuo) todos los países compiten no solo por exportar más, sino por atraer a los mejores para vivir/trabajar en/para sus países. Durante el siglo XX los USA fueron el polo de atracción de los emigrantes más inquietos de todo el mundo, debido a su clusters industriales (belt), su extenso territorio y su potencial de incremento de la población (poderoso mercado interno)  

Bueno, la formula estadounidense de amplia libertad de entrada y una sociedad en constante transformación, ahora la quieren copiar todos los países que han entendido que las personas y no los recursos naturales son la riqueza de las naciones (piensa en el caso Whatsapp y su fundador de origen ucraniano)

Al respecto, pocos países del mundo parecen TAN atractivos como Japón para desarrollar una carrera profesional si eres fan de la tecnología y el diseño y por eso os quiero citar unas palabras- ciertamente rotundas- de Danny Choo uno de los activistas/difusores de la cultura pop japonesa más conocido, al ser incluido en el nuevo comité estratégico del gobierno japonés (Cool Japanese Strategy Committe

"uno de mis objetivos es cambiar las condiciones para obtener una Visa de entrada en Japón para los NO graduados, o sea chicos que por varias razones no han ido a la universidad pero quieren trabajar en Japón"

"Japón necesita jóvenes apasionados que vengan y ayuden a vender la cultura nipona, Si ponemos como condición para el visado que sean graduados (como hasta ahora), muchos de estos jóvenes cuando se gradúen ya habrán olvidado sus pasiones al atender sus estudios y se quedan en su pais ya sea para pagar la deuda de sus estudios o simplemente por que ya han perdido su pasión por Japón" 

"tener un titulo universitario no garantiza (a Japón) que solo los mejores entren al pais..." 

Fijaos que declaración de intenciones tan siglo XXI, la inquietud no se aprende en la universidad, es más para Danny Choo es contraproducente que alguien muy joven se pase 4 años aprobando asignaturas en la Universidad que le alejen de su pasión inicial

Obviamente, estas palabras son de Danny Choo no del gobierno japones, pero el hecho de que necesariamente el gobierno japones las escuche supone toda una valoración de un pais que acabó la WW2 devastado/coventrizado y en menos de 3 décadas se convirtió en el primer competidor de la supremacia industrial de los US (a finales de los 70´s había un síndrome japones en los US)

Como veis, los países lideres lo son por algo, y en general se trata de la porosidad que tienen las jerarquias (empresariales, gubernamentales) por atraer a los más inquietos, críticos, y no a los más sumisos/xerocopias de los que los nombran (sin señalar a nadie!!)

Monday, October 04, 2010

Como estudiar Comunicación en el siglo XXI ( 2)

autor:franciscovacas

El pasado jueves empece en este blog una pequeña reflexión sobre la problemática de como formarse en Comunicación, que ahora continuo..

El eje del cambio para entender este megasector esta siendo esta Convergencia, entendida como proceso de acercamiento progresivo de sectores antiguamente disociados (prensa, radio, tv, diseño) pero tambien del acercamiento cada vez mayor entre los antiguos aficionados/amateurs y los profesionales (los que viven de esto) ya que las herramientas (web 2,0) cada vez son más sencillas y además son universalmente accesibles (tesis que recojo en mi ultimo libro la Comunicación Vertical), de modo que todos vamos camino de convertirnos en pequeños productores con o sin afan de lucro

La pregunta, tantas veces formulada por mis alumnos, es ...si cualquiera puede publicar (blog, Twitter, sms) entonces para que sirve estudiar Periodismo (journalism) o cualquier otra rama de la Comunicación. Aunque parece facil la respuesta no lo es tanto: efectivamente una cosa es publicar (que la plataforma sea sencilla  y para todos) y otra tener y saber algo que decir...o sea, algo que tenia claro al menos hasta hace 2 años

La complejidad viene por que ahora descubrimos que la long tail de la atención efectivamente funciona, y por muy minoritario que sea lo que publiquemos siempre hay alguien interesado, lo que nos convierte a todos en pequeños relatores para alguien

Ante este panorama que se debe enseñar en facultades escuelas masters etc...

  • primero, cuidado con grandes despliegues tecnologicos en las aulas: los alumnos tienen en sus casas poderosas computadoras (ordenadores) y un ancho de banda contratado que muchas veces superan los del centro, por tanto aunque hay que evaluar bien que saber técnico se quiere enseñar
  • segundo, ya hay toda una generación de nativos digitales en la calle, que se han criado editando videos de su comunión, de sus viajes, escribiendo en Tuenti en Orkut etc y editando canciones para fiestas, so take easy , no vaya a ser que los alumnos sepan más que los profesores
  • tercero, este panorama de alumnos con conocimiento técnico previo nos obliga a centrarnos en labores de como escribir todo eso, como orientarlo a la audiencia que ellos desean, de como rentabilizarlo (modelos de negocio),
  • Por otra parte, y no menos importante, en todo el mundo hay un derrumbe generalizado de las enseñanzas básicas (secundaria, primaria) que obliga a insistir en los saberes clásicos: lengua, filosofia, matemáticas, geografia e insistir en lenguas extranjeras (cualquiera) y en incluir la programación de soft al menos basica para esta generación que viene


Continuará