Esta si es de verdad : la generación miope

He leído docenas (literalmente) de adjetivos que pretenden definir a las generaciones actuales más jóvenes y la gran mayoría de ellos me parecen memes con más objetivo de marketing (lo que no me parece mal!) que de describir la realidad social 

Hasta que fui a dar con éste: la generación miope

Sin darle muchas vueltas sociológicas de jóvenes que se quedan en la superficie de las cosas a la hora de analizar el mundo etc etc,  lo cierto es que el adjetivo se refiere a que literalmente tenemos más jóvenes y a edades más tempranas con miopía (ven mal de lejos) que nunca antes en la historia 

Esta es una conclusión basada en datos, con una estimación además sorprendente: 1 de cada 2 personas en el mundo serán miopes en el 2050, lo que desde luego abre un mercado colosal (seremos 9700 millones de personas a medidos de este siglo) 

La liebre de esta pandemia de miopía en los US la levantaron varios investigadores, simplemente observando que en las consultas de los optometristas cada vez había más niños y más jóvenes, como efectivamente notó la doctora Marina Su en su consulta de NY y más tarde como investigadora en Berkeley 

En los US, al igual que en Europa, la cuantificación de cuanta gente tiene miopía no posee demasiados datos recientes, siendo el último estudio conocido del 2000 donde ya se afirmaba que el 42% de la población era miope

Sin embargo en China, la miopía se esta tratando como un problema nacional ya que han observado que en apenas 50 años la población miope en muchos países de Asia paso del 25% al 80%, lo que os podéis imaginar es un problema no menor para por ejemplo encontrar pilotos de avión...

¿Pero que ha pasado ahora para que tengamos tantos miopes? 

La mayoría de nosotros ha oído alguna vez aquello de que la miopía era genética y se pasaba de padres a hijos, bueno pues ahora esa teoría se da por superada y se piensa más con el sentido común de mirar alrededor: si en efecto, el aumento del número de horas que pasa un individuo haciendo tareas cercanas a su cara influye de manera determinante en el progreso de la miopía

O sea que el titular es que ¿las pantallas han creado la generación de miopes?...si y no, por que los smartphones, tablets, PC.s etc son solo parte de las actividades de visión cercana (añade leer libros, estudiar más horas, etc)

La solución que dan los científicos tiene dos costes: uno caro y otro barato

El (hasta ahora) caro son el uso de lentes de visión nocturna OrthoK que corrigen el crecimiento del ojo para frenar la miopía y la barata, que los críos pasen más tiempo al aire libre (visión a larga distancia)

Educando con asistentes digitales: los niños saben la diferencia

Es imposible pensar que introducir un asistente digital en (casi) cualquier dispositivo imaginable no iba a tener algún tipo de consecuencia

En mi caso y con 3 años de uso en mi casa del Asistente de Google en un smart speaker en el salón puedo decir que me ha hecho escuchar la radio más que antes, desarrollar el hábito de preguntar la temperatura antes de salir a la calle y usarlo como teléfono manos libres para determinados contactos 

Pero más interesante es el caso de las familias con niños que usan alguno de los asistentes digitales como Siri, Alexa o Google. La incógnita de si la familiaridad con los asistentes digitales tendrá algún efecto en el comportamiento o en la forma de aprender de estos críos es una de las cuestiones a plantear

Según una reciente investigación realizada por profesores de la Universidad de Washington en Seattle, los niños distinguen claramente cuando hablan con sus padres, profesores o con un asistente digital. Es decir saben que estos son robots y que por tanto se pueden emplear otros códigos de conducta y protocolos de comunicación 

Mediante un experimento donde citaban a niños de entre 5 y 10 años con sus padres para que hablaran a un asistente digital que tendía a reproducir preguntas a una velocidad más lenta de la normal y que los niños podian acelerar utilizando una palabra de activación (wake world), se llegó a la conclusión que este hábito aprendido por los niños luego NO lo utilizaban con sus padres o con alguno de los investigadores del experimento 

En resumen, que en efecto los niños aprenden hábitos y conceptos del asistente digital, pero saben contextualizar donde lo han aprendido y con quien lo usan, o sea algo muy parecido a lo que nos ocurrió a los baby boomers criados con la (ahora denostada) televisión 

Aunque esperanzador este hallazgo no es más que el principio de un cambio progresivo en las fuentes de conversación de las personas en sus hogares y sus centros de aprendizaje y que la siguiente evolución de los asistentes hacia modelos que NO usan ya palabras de activación (hey Google!) y por tanto imitan la conversación humana, solo puede acelerarlo

Niños y su relación con la tecnología: matizando tópicos

La relación de los niños con la tecnología es uno de esos tópicos que se suele reducir a memes facilones, aparentemente indiscutibles como que son una generación digital (¡como si o quedara nada analógico!), su alta dependencia de la tecnología, heavy followers de (casi) cualquier influencer...

Un reciente análisis titulado Kids these days desmonta alguno de estos argumentos demostrando que la relación de lo más jóvenes con la tecnología no es tan fácil de explicar y tiene matices interesantes

Por ejemplo, que en efecto los +chichos al salir del colegio hablan más con sus amigos usando una app que en persona, algo que más allá de esta etapa de distancia obligada, muestra un sentido práctico de las relaciones ya que cualquier generación anterior a Internet hubiera aprovechado el tiempo adicional de comunicación que las app permiten más allá del encuentro en la calle 

La dependencia de determinadas app o de dispositivos como el smartphone también es una realidad, pero....el estudio demuestra que precisamente los que más usan la tecnología son tambien los que más concienciados están de que es un arma de doble filo pues más tiempo de consumo tiene un impacto en ese concepto socialmente reconocido de wellbeing (que es algo más que la salud)

La confianza en el saber usar y hasta donde llegar con la tecnología es otro de los rasgos que suelen acompañar a esta generación que aún no ha llegado a la adolescencia, pero... es difícil externamente evaluar el verdadero grado de seguridad con que se mueven los chicos en la red aunque si tenemos una certeza: 

cuando mayor es la práctica personal que tienen con una tecnología más confianza desarrollan en sus propias posibilidades para saber donde poner el límite. lo que pone (un poco) en cuestión la eficacia de determinadas prohibiciones, algo que por otra parte es tan viejo como el propio mundo (el desconocimiento crea el mito)

Sinceramente, etiquetar generaciones se nos ha dado siempre bien pero otra cosa es que un análisis más riguroso ponga las cosas en su sitio: en efecto los chavales son diferentes por que la cultura, la sociedad, las expectativas, las relaciones etc. cambiaron...y la tecnología actúa como un puente (cada vez más) barato y sencillo para hilar todo eso 

Francia y la regulación de los niños influencers

Europa se esta especializando en ser la exportadora mundial de legislación sobre Internet desde que 2 años atras la GDPR se convirtiera en la norma mundial de facto sobre el tratamiento de los datos personales y la privacidad en el realitivo wild west que algunos piensan que todavia es Internet

En esta estela (que veremos donde nos conduce) esta semana la ineludible Francia acaba de regular el trabajo de los niños influencers, esa limitada (para desesperación de no pocos padres), emergente y muy lucrativa tribu de nenes que desempacan juguetes o realizan performances más o menos graciosas para su fiel público

La norma francesa, la primera de este tipo en el mundo, apunta directamente a los tres puntos cardinales de esta industria de los influencers que este años ya mueve más de 10.000 millones de dolares (8500 millones euros):

primero que todo el dinero que ganen estos crios ira a parar a una cuenta bancaria especial hasta que tengan 16 años, lo que evitara la rapiña de algunos papas que viven (muy bien) a costa de estos neotrabajadores digitales 

lo segundo, es que toda empresa que desee contratar a uno de estos kids influencers (algunos con menos de 5 años) deberán contar con el permiso legal correspondiente, so pena de acción judicial del propio Estado

y tercero, la ley otorga a estos nenes el derecho a ser olvidados (right to be forgotten) si asi lo exigen en algun momento de su vida, ya que como hemos visto en muchas ocasiones, muchos de estos exitosos nenes luego se arrepienten de tanta fama (y money) en su infancia ...

Hemos leido y escrito muchas veces que la sociedad en Internet ha ido mucho más deprisa que las leyes que deberian regularlo, lo que ha tenido efectos (muy) positivos pero tambien ha llevado a abusos y a esa mitificación de que Internet es otra cosa ...

Cocomelon: el gigante escondido en el mercado 0 a 5

You Tube es más valioso por lo que nos ha enseñado como medio que por su diversificada y variopinta oferta. La compañía sobre la que Google ha depositado tantas esperanzas lleva 15 años demostrandonos lo equivocados que estaban los gurus de los medios y el entretenimiento sobre lo que funciona o lo que la gente quiere ver

En mis 14 años de curiosidad selectiva en You Tube este no ha dejado nunca de sorprenderme y la última vez fue cuando a traves de un articulo de Bloomberg descubri Cocomelon un canal infantil que acumula +50 mil millones de visitas (si, el número es correcto)  desde el 2006, lo que le convierte en el segundo canal más visto de You Tube tras T-series el canal indio de música

Quiza para el que tenga nenes pequeños no es ninguna sorpresa ni la existencia de Cocomelon ni ese bucle interminable de visionados de sus videos que pueden llegar a superar las 2500 millones de visitas de media al mes, algo que esta fuera no ya del radar sino del objetivo de caulquier canal de TV,estudio de cine  o media star que se le parezca...

Lo paradójico es que Cocomelon,y el segmento que representa los canales para niños de entre 0 y 5 años, oficialmente NO existían para You Tube, pues en sus condiciones para acceder al servicio se especifica que no se permiten menores de 13 años

Treasure Studio la compañía de Irvine (California) que produce Cocomelon fue durante años una pyme de dos personas (el matrimonio coreano fundador), pero incluso ahora que puede llegar a facturar anualmente más de 120 millones de dolares en publicidad no tiene más de 20 empleados

Esta pymetización de la producción de videos es una tendencia que posibilito el abaratamiento de toda la tecnología digital pero también de la pulverización de los canales (habituales) de distribución que supuso You Tube a mediados de la pasada década

Los 72 millones de suscriptores de Cocomelon demuestran que los niños ya no se guían por las recomendaciones para público infantil ni de los centros educativos, ni de los medios, ni probablemente de los padres y se dirigen hacia los contenidos que quieren ver ( o que otros como ellos ven) sin importarle mucho donde están (los medios no son barreras tecnológicas)

Niños online en UK; de Friends a Bob Esponja

El consumo de medios en la infancia es uno de los indicadores habituales que se usan para averiguar por donde puede ir el futuro de eso que llamamos contenidos y de algun modo apuntar a posibles tendencias que generen ingresos o al menos que eviten enormes fracasos comerciales

El UK post-brexit sigue siendo el mercado de medios más importante de Europa y siempre en el top5 mundial y además con la característica de que los británicos suelen ser early adopters (pioneros) de tendencias que luego vemos en otros mercados

Es por eso que el ultimo Monitor Report de Childwise sobre consumo medios entre 2000 niños y adolescentes británicos (de 5 a 16 años) es tan revelador de lo que ya tenemos en nuestras aulas y hogares familiares

Sin sorpresa alguna los niños son mobile-centricos o sea que no van a ninguna parte sin su móvil (incluso duermen a su lado) y ven todo a través de estas computadoras vitales que hace unos años llamábamos teléfonos móviles

El tiempo que pasan los niños británicos con el móvil alcanza las 3 horas y 20 minutos  (cada año aumenta más) y los chicos más que las chicas (una hora más de media), con cada vez un mayor número de ellos que expresa su deseo de desconectarse más a menudo de ese cordón umbilical que es su móvil 

El contenido favorito de la generación más joven es el vídeo y más del 90% del tiempo que pasan con un móvil están viendo videos en alguna de las app disponibles sobre todo en YouTube que sigue siendo el punto de destino para esta nueva forma de consumo que mezcla contenidos de coste cero  con series del mercado media como Bob Esponja y Friends

Sobre las preferencias de esta generación que no ha conocido otra cosa que la conexión permanente como un hábito social (una normalidad) llama la atención que digital y móvil no significa el fin ni de lo analogico ni de los contenidos anteriores a su generación 

En efecto la serie Friends (1994-2004) sigue siendo el contenido favorito de estos chavales criados en la mayor abundancia de oferta que generación alguna tuvo, que también disfruta de los juegos de mesa de toda la vida como el Monopoly

Es cierto que e consumo de una tacada (binge viewing) y las pantallas de 5 pulgadas es lo que marca la diferencia respecto a cuando vieron Friends sus papas &mamas, lo que como se puede ver no resta un ápice de valor a este clásico del Siglo XX que ha ganado valor con el tiempo 

Por último no hay que perder de vista el hecho de que YouTube es el primer medio audiovisual por tiempo de consumo en UK para adultos y para niños por delante de Netflix y de ITV y la BBC, lo que sin duda  es un dato que ha influido en los recientes y drásticos recortes que acaba de adoptar la corporación pública más famosa del mundo 

Como veis nuestras certezas sobre las generaciones digitales (GenZ) tecno-dependientes no son tan solidas ni tan previsibles. Los chicos nacidos en este siglo se parecen mucho a lo que vimos antes cuando pasamos por la infancia: tomar esto de aqui y de alla sin mirar demasiado el año de fabricación y hacer una mezcla propia o que al menos los demás la sientan como tal....

Comida virtual: VR y la cultura culinaria del deseo

Recuerdo todavía cuando hacer fotos de tu plato de comida generaba comentarios de extrañeza o inconveniencia, una de las cientos de consecuencias de una sociedad de camarógrafos a coste cero  

Lo que aquella tendencia, ahora replicada por Instagram, nos mostró es que en efecto una comida mostrada aumentaba la experiencia de comersela

Ese es el punto de partida de Project Nourished una empresa de Realidad Virtual (VR) que usa esta tecnología para re-crear la experiencia de comer alimentos y del hito social de comer

En esencia Project Nourished lo que hace es estimular determinados sentidos para hacer creer al usuario de estas gafas de VR de que están comiendo algo que en realidad NO estan comiendo

Esta propuesta puede parecer o una tontería a olvidar o realmente una propuesta interesante, que se basa en ese componente escénico que tiene la comida

En su pagina web ponen un ejemplo muy descriptivo: imaginad que logramos que los niños coman determinados elementos sanos y fundamentales haciéndoles sentir que estan comiendo otra cosa (por ejemplo comes verduras que saben/huelen como chocolate)

Hay una tendencia identificada a esta sensación alterada de placeres, cuando por ejemplo Ikea ofrece sus (famosas) albóndigas de insectos o de carne cultivada en laboratorio 

Como europeo del sur esta propuesta parece una negación de los placeres de la comida real, pero desde el punto de vista global lo que necesitamos es que la gente coma sano, no sólo por placer, ya que eso genera estos episodios posmodernos de niños come-chuches con colesterol 

Por otra parte, hay una legión de personas con una larga y dolorosa lista de alimentos prohibidos por el médico, que darían fortunas por comer con sal o comida picante. Imaginad ahora que un dispositivo de VR engaña los sentidos de estas personas y en realidad comen algas o judias verdes...

Lo que estoy viendo es que las potencialidades de mundos recreados están apenas apareciendo y que esto no se agota en los videojuegos

Bienestar infantil y consumo en pantalla: el modelo holandés

Era del todo previsible que la pantallización de toda la vida social llevara en algun momento a un (cierto) cuestionamiento de que estamos haciendo, no solo con nuestras (atareadas) vidas sino que modelos de conducta estamos pasando a nuestros hijos

Aunque el smartphone es ya una tecnología sin perfiles de edad , es decir, con una penetración casi plana en todos los segmentos de edad, es en los adolescentes y pre-teens donde más se puede identificar ese caracter de tecnología vital (sin ella se vive pero muy mal!)

En este contexto de estudios sobre la relación entre felicidad (vaya termino!) y exposición a pantallas,  donde aparece con rotundidad que más enganchados a las pantallas no significa chicos más felices, me llego a mi feed diario este libro Happiest kids in the world, de Rina Mae Costa 

El libro en realidad es un análisis del modo que los papas holandeses educan a sus hijos, teniendo en cuenta que estos encabezan el ranking de los más felices del mundo en los estudios de Unicef

La formula, aunque compleja de extrapolar fuera de la bella Holanda dice literalmente: 

"Deja a tu hijos jugar fuera lo más posible, incluso cuando llueva. Limita el tiempo que pasan con las pantallas al mínimo posible y cámbialo por actividades como colorear, hacer cosas, leer...haz cosas en el grupo familiar, haz largas caminatas y paseos juntos con la bici."

Es verdad que estas recomendaciones de como volverte un papa/mama holandés son difíciles en contextos de inseguridad ciudadana (como en muchas zonas de America) o en países con largas jornadas de trabajo que literalmente exprimen el tiempo de socialización

Lo llamativo es que hay una tendencia claramente identificable entre los mensajes que funcionan sobre la toxicidad del tiempo excesivo en pantallas, sin que hayamos conseguido siquiera definir cual es el limite de lo intolerable 

En el estudio de la APAC en los US se señala que a partir de 20 horas a la semana los chicos tienden a sentirse menos satisfechos (happy) algo además que NO sigue una relación directa: tampoco son más felices los adolescentes que apenas usan pantallas

Recuerdo cuando a principios de siglo muchos padres me preguntaban sobre edades idóneas para tener tu primer movil etc, bueno una vez superada esta etapa donde es difícil decir NO a cualquier chaval por encima de los 11 años, la batalla esta en el tiempo que permanecen

Como no creo en reglas generales, sobre todo cuando se trata de cultura, creo que el modelo holandés es bueno para Holanda, pero no lo veo funcionando en Argentina, España o Rusia. 

El sentido común que siempre guió a las familias nos dice que aunque no se pueda definir, es facil identificar cuando un comportamiento (con pantallas o con lo que sea) es una obsesión y no una diversión o una ayuda en tu trabajo

Profesores asistidos: robots para Kindergarten

Hoy viernes, cierre de una semana intensa de trabajo, os traigo un caso del imparable avance de la robótica en China que aparentemente contrasta con la visión generalizada de que los robots serán una realidad a medio/largo plazo pero empezando por las factorías

Keeko es una empresa de IA de Xiamen (costa oeste de China) que comercializa un pequeño robot dirigido al emergente y poco explotado nicho de los robots o dispositivos inteligentes para escuelas de educación infantil , lo que significa introducir robots en la vida cotidiana de niños de hasta 7 años 

Keeko (de momento) no le quita el trabajo a ningún profesor/a, ya que su (inicial) misión es complementar o incluso asistir al propio profesor en el aula que a esas edades es más salón de juegos que otra cosa

Los robots en la educación temprana tienen una enorme ventaja respecto a los humanos, NO se cansan jamás! o sea pueden repetir una y otra vez un juego o un vocabulario, y los niños adoran la repetición!

En esta primera fase de integración serán los profesores los que eduquen (y programen) al propio robot, teniendo en cuenta los peligros evidentes de un dispositivo de IA que aprende de escuchar a los demás 

Pocas dudas me caben de que los niños que tengan a un robot como Keeko como compañero de juegos en el Kindergarten, no solo verán "normal" tener robots en el resto de los niveles educativos, sino que con toda seguridad pedirán que esto se así ya que sino lo vivirán como anomalía

La aportación China a esta etapa de la evolución tecnológica tiene que ver mucho con esa visión pragmática de adoptar lo que es conveniente cueste lo que cueste (en recursos)

una visión que nuevamente choca con la nuestra (se supone que Occidental) de evaluar antes todos los inconvenientes y tratar de conservar lo más posible de los antiguos modelos 

El uso de pantallas es positivo hasta cierto limite: el efecto Goldilocks

he aqui una (cierta) respuesta a uno de los dilemas de los padres contemporáneos; ¿cuanto tiempo dejo al chaval (kid) ver una pantalla?

un reciente estudio britanico del profesor Andrew K. Przybylski de la Universidad de Oxford concluye que un uso moderado de dispositivos es bueno para el bienestar de los los adolescentes

Lo más interesante de este estudio, realizado entre +120.000 teens en UK, es que por primera vez establece que cantidad de tiempo se considera un uso moderado de los aparatos, veamos que dice:

En un dia entre semana normal el consumo que se considera beneficioso seréa:

Jugar videojuegos 1 hora y 40m; usar el smartphone 1 hora y 57m; ver la TV 3 horas y 41m y usar la computadora 4 horas y 17 m

Se supone que a partir de este tiempo de uso los efectos son negativos, lo que el propio estudio reconoce como el efecto Goldilocks, que determina que en cualquier actividad que se tome de ejemplo siempre hay un término medio (average) que tiene efectos positivos, distribuyendose el resto entre los extremos en forma de U 

No se si estos tiempos de consumo para los teens te parecen excesivos, pero ten en cuenta que a finales del año pasado el Ofcom (el watchdog británico de las comunicaciones) publicó un estudio que (de)mostraba que los chicos en UK se pasan +15 horas online a la semana (a lo que habría que sumarle otras 13 horas con la TV)

El autor del estudio concluye que cortar drásticamente el uso de aparatos para los chicos NO es muy práctico, y recomienda negociar actividades alternativas que les separen voluntariamente de la pantalla

Este ultimo punto me parece muy interesante, ya que quizá esta generación de chavales enganchados a la red en multiples pantallas ocurre simplemente por que es lo más interesante que tiene a su disposición, o sea, igual que nos pasaba a nosotros (baby boomers) con la TV y en menor medida el cine

A partir de aquí y mirando que estamos en el 2017, apartar a los chicos de las pantallas aduciendo efectos negativos o pérdida de tiempo es completamente inútil e incluso negativo para su bienestar

Dicho esto, tratar de generar mundos más atractivos que los (fantásticos) videojuegos o las adictivas conversaciones en una app de mensajería, NO es nada fácil para los padres (y profesores!)

Del post al chat: nuevo giro cultural

Los chat fue una de las novedades rabiosas que nos trajo la primera Internet de aquellos jurásicos años 90´s, tanto es asi que el IRC se puede considerar el primer gran éxito nativo de la red

Pero esta Internet que amo también es una máquina de destrucción masiva de protocolos, plataformas y usos, y por eso el chat paso de fenómeno masivo a nicho con el auge de las primeras redes sociales 

Estas últimas instauraron una fase broadcast, de publicación de uno para muchos (de hecho millones), cuyo paradigma fue el muro de Facebook

La ultima ola de app de mensajeria sin embargo tuvo un doble efecto, ofreció nuevas plataformas de socialización de persona a persona (private media),pero  también re-valorizó/ rescato el viejo chat, como forma principal de comunicación entre personas, con la diferencia de que esta vez los usuarios ya no eran anónimos como en los IRC    

Hoy ya se habla de marketing conversacional ya no con personas sino con bots, lo que supone una vuelta de tuerca más en la cultura de la conversación corta entendida como servicio al cliente

Como ejemplo de esta tendencia, teneis Amazon Rapids una nueva app, de ese termómetro sociocultural que es Amazon, y que mediante el formato de la conversación cuenta historias creadas especialmente para los chavales (kids)

la app es de pago y por menos de 3 dólares por mes ofrece cientos de historias narradas como conversación entre personajes que puede ser incluso activado para ser leído en voz alta

este Amazon rapids no tendría mucha importancia sino fuera por que empezamos a ver ya una generación criada con las app de mensajería como plataforma central ( y única) de comunicación multimedia, lo que tambien implica chicos que encuentran en la conversación pantallizada la forma natural de aprender ...(oportunidad para el teatro no?)

Demandando a mama: el derecho a la privacidad de los menores en Francia

Para los usuarios (más) activos de Internet o incluso para las personas que usan las plataformas y herramientas de la red como una parte ya natural de una vida siglo XXI, les parece que las redes sociales son un fenómeno asimilado e incluso algunos lo podrían calificar como amortizado

Pero recordemos por un momento que el boom social de la red no tiene más de 12 o 13 años (la llegada de Facebook fue un punto y aparte) y que ese periodo para el análisis de las consecuencias en una sociedad entera no es mucho, es más yo diría que es un periodo inicial, algo que sabemos bien por la evolución que tuvieron en el siglo pasado medios como la televisión, el cine y la radio

Un factor que este decenio largo de existencia de redes sociales se ha debatido mucho (sin éxito ni consenso) es el de la privacidad, es decir donde empieza y donde acaba el derecho de alguien a decidir que se publica sobre él o que datos comparte de su vida en la red pública

el caso más significativo siempre me pareció la aparición de una generación de padres-editores que transformaron el antiguo album familiar de fotos en una publicación con una target más o menos amplio pero en todo caso no controlado por todos los integrantes de la familia

el matiz es que ahora las autoridades francesas empiezan a cuestionar esto, ya que por ejemplo en un futuro (siempre) cercano los hijos podrian demandan a los padres por publicar fotos que no les gustan o no les representan en el momento actual

la idea de adolescentes demandando a sus padres por publicar sus fotos de nenes en FB etc se abre camino en la legislación francesa sobre privacidad con multas nada simbólicas de hasta 45.000 Euros (51 mil dolares!!) o incluso penas de privación de libertad (jail)

aunque a priorí esta legislación puede parecer exagerada fuera de Francia, lo cierto es que puede tener un efecto didáctico para los papas de ahora en adelante, ya que una cosa es tener fotos de tus nenes en tu casa ya sea en un album de papel o en un disco duro y otra muy distinta, publicarlas en una red por muy seleccionados que estén los que pueden acceder

la idea germinal que tenian muchas personas a principios de este siglo de que la vida debería ser un escaparate por que asi es mejor, puede chocar ahora con una generación post-redes sociales que valoran precisamente el off -line (the new luxury) o en todo caso seleccionan muy bien que desean compartir

BBC Micro Bit: la definición de servicio público

Las (radio)televisiones europeas son en muchos casos dinosaurios de la era broadcasting sin más razón de ser que su propia supervivencia, en una etapa donde tocando una pantalla cualquier persona puede acceder a la mayor oferta de contenidos que jamás vimos en la historia de la creación humana

La excepción a este epilogo inacabable de la TV pública europea es sin duda alguna la BBC, una organización que siempre se salvó de quedar petrificada para las jóvenes audiencias, justamente abriéndose a nuevas tendencias y hábitos (los Beatles grabaron en la BBC en una época donde oficialmente la música popular era el jazz)

La BBC es lo más parecido que vimos jamás a un servicio público electrónico (no necesariamente audiovisual) esencial y si alguna vez NO lo fueron siempre trataron de imaginarse como serlo. Por eso, la BBC va a regalar una mini computadora programable a cada niño de séptimo de primaria in the UK

El dispositivo es similar a la Raspberry (que también es británica) y pretende que todos los chavales entre 11 y 12 años aprendan a hacer programas ellos mismos que se pueden aplicar a su vida cotidiana (como encender/apagar aparatos), con el objetivo NO de que todos salgan programadores, sino que posean el nivel de alfabetización/literacy adecuado a su época (ya no tanto usar programas sino saber escribirlos) 

Esta pequeña placa que contiene una computadora completa (conexiones bluetooh/acelerometros/conexión USB, chip ARM) se llama Micro bit y es un guiño a la computadora para todos que la BBC lanzó hace 34 años y que supuso el primer acceso de muchos niños en UK ya que lo adquirieron la mayoria de los colegios 

Si hace 30 años las BBC Micro se vendian sobre las 300/400 libras (piensa el coste que suponia para una familia) ahora se pueden regalar 1 millón de estas Micro bits que son 18 veces más potentes y 70 veces más pequeñas que sus predecesoras 

para no pocos analistas las primeras BBC Micro del 81 fueron la base de la poderosa industria de videojuegos británica, y por eso ahora se pretende que estas nuevas Micro bit sea la herramienta de aprendizaje de las generaciones que diseñen la emergente IoT (no olvides que hay una batalla por el control de nuestras cosas cotidianas y el país que lo lidere va a ser lider en muchos sectores)

Como veis da igual quien lidere este proyecto, ya que lo importante es que alguien lo haga, pero la BBC ha demostrado sensibilidad/flexibilidad para convertirse en herramienta útil para quienes la pagan, quizá a la BBC solo le queda quitar la segunda B (broadcasting) para que no quede anclada en un sistema de emisión que se esta muriendo

Niños de menos de 2 años con móviles y otras enfermedades posmodernas

No creo que para nadie sea una sorpresa afirmar que los menores de 2 anos son usuarios accidentales de dispositivos moviles como smartphones y tablets, ya que forma parte de un cierto habito social de dejar a los muy ninos toquetear, imaginando ademas que el nene es un genio de los gadgets

Para averiguar hasta donde este habito es una tendencia consolidada o una anormalidad, un grupo de pediatras de la Einstein Healthcare Network pasó un cuestionario de 20 preguntas muy directas y simples en una clinica de pediatria que atiende a minorias y personas de bajos ingresos

aunque la muestra de la encuesta no es muy significativa (370 padres de una clinica en los USA) el resultado demostraba que efectivamente el segmento menos de 2 años tiene una creciente familiaridad no solo con los móviles sino con todos los medios electrónicos del hogar

el resultado del estudio, que se presenta en la convencion anual de pediatras, mostraba respuestas de padres que afirmaban que en niños menores de 1 año la mitad habia visto programas de TV, un 36% habia toqueteado una pantalla tactil y un 24% habian llamado a alguien!

Y eso teniendo en cuenta que la propia Asociación de Pediatras en los US recomienda NO exponer a menores de 2 años a ninguna pantalla

Aunque puede parecer una anormalidad, lo cierto es que este estudio demuestra que los moviles forman parte de la normalidad tecnologica de los hogares y que la administración y acceso a esos recursos familiares depende de la educación de los padres

O sea exactamente igual que paso con la TV a principios de los 60s del siglo pasado, cuando las madres atareadas dejaban a los nenes delante de la pantalla monocroma, sin que eso significase que una temprana afición al tubo catódico

Creo que hay una frontera nitida entre la necesidad de los niños muy pequeños de tocar los objetos que le rodean, como parte del aprendizaje de características como la textura, el peso, el color..etc y el consumo entendido como un tiempo de exposición, que segun el propio estudio podria llegar a 1 hora diaria en niños de 1 año

En fin, como veis no se necesitan pediatras especialistas en consumo de medios para niños, sino padres conscientes de que el aprendizaje es gradual y no tiene atajos al menos conocidos






  

Disney Collector: el fin de la teoria de los medios

Desde que asistí en mayo de este año al inGame experience en Madrid (Spain) y vi personalmente a celebridades como elRubiusOMG sigo con moderada regularidad las emergentes estrellas de YouTube. 

Así llegue al exuberante, exorbitante fenómeno que es un canal  llamado DisneyCollector y que no tiene relación alguna con el gigante del entretenimiento salvo en el uso (unboxing) de algunos productos.

Para los que teneis niños (muy) pequeños y vivís en los US, hablar de DisneyCollector es como hablar de fútbol un lunes por la mañana en un bar, todo un tópico, por que este pequeño gran canal reúne una audiencia de más de 2400 millones de visitas a sus cientos de videos (más que el Gangnam Style de Psy)

Lo cierto es que este canal me fascina (como todo lo que tiene magia irreproducible) por que es muy muy sencillo: una cámara que apenas se mueve con planos cortos de juguetes infantiles comentados por una voz de mujer (de esas de tono dulce como de profesora de guardería infantil) que jamas muestra su rostro y con decisión va abriendo los paquetes y mostrando que contienen y mostrándote a veces que hacer...

Te aconsejo que sino nunca has visto uno de estos videos eches un vistazo (mindshare)  a este video que se llama asi "Angy Birds Toy Surprise Jake and the never land pirates Disney Pixar Cars2 Easter Egg Spongebob" de un unboxing de estas cajas-huevo de plástico (cuyo coste no llega a 2 dolares) y que ha sido visto 93 millones de veces, lo que equivale a decir que estadísticamente cada niño en los US ha visto el video 

Los videos unboxing son una categoria en YouTube y muestra eso, el desembalabaje de un producto y  una muestra de sus características, pero no son categoría top como los musicales o los de baile. Por eso es tan sorprendente DisneyCollector, que además describe el anti-sistema dentro del ecosistema de canales YouTube, ya que es un canal totalmente indie (no afiliado a ningún MCN o redes multicanal en YouTube)

DisneyCollector es todavia hoy una anómima estrella de la que no se sabe nada (se supone que es una chica brasileña residente en los US sobre los 21 años) que no responde mails, ni por supuesto se muestra en ningún medio dentro o fuera de la red y que genera un negocio de no menos de 2 millones de dolares al mes (los niños que ven sus videos son tan pequeños que entran a veces con la cuenta de sus padres, por eso los anuncios de sus videos no son para niños)

¿Que les gustará a los peques de estos videos? te aseguro que casi nadie lo sabe. Hay algo de fascinación en ver como un juguete nuevo se abre para ti, y desde luego si sabemos que a los niños cuando les gusta algo lo pueden ver docenas de veces, algo que repercute en el enorme trafico de sus videos como este de princesas Disney con un increible hit de 43 millones de visitas y que además no es nada corto pues dura +9 minutos que en YouTube es como un largometraje

Para aquellos que pensaban que hacer dinero en los medios sociales seguía la teoria del manual, me parece que deberian repasar por que el DisneyCollector ni es celebrity ni pretende serlo, deja mucho dinero, no cuesta nada producirlo y la narrativa es simple como una mandarina...

YouTube destapó hace casi 10 años un cajón de sastre (donde todo cabe) mostrándonos categorías de contenidos que los conservadores medios del siglo XX jamas se atrevieron a producir, a pesar de sus estudios de audiencia y sus estrategias de inversión en blockbusters....

PS: afortunadamente el futuro de los medios esta abierto

Aprender a programar desde niños

en todas mis conferencias/clases insisto en la necesidad (must) de que todos los niños aprendan (cuanto antes) a programar, algo que gracias a Dios ya no constituye ninguna sorpresa en los padres (entre ellos muchos alumnos míos de posgrado), aunque luego viene la pregunta de  ¿donde y como se puede enseñar a un niño (kid) a programar?

efectivamente, aunque algunas escuelas inquietas ya han empezado a ofrecer clases de programación como una actividad after school, aún no es la norma general y además estas clases suelen ofrecerse junto a otros como la escuela de fútbol, guitarra, etc, es decir los padres tecnológicamente inconscientes, no pueden evaluar la importancia de una formación (mental) como la programar, frente a otras actividades 

lo cierto es que TODO el mundo se imagina a estas alturas de la gran recesión (2007-201?) que el mercado laboral después de,  no será igual y que las habilidades técnicas como ser capaz de desarrollar tu mismo tus herramientas o simplemente escribir en el lenguaje digital sera el C del ABC de esta década 

si tienes hijos y vives en UK estas de suerte por que este año, el nada conservador gobierno británico ha dicho que programar será obligatorio para todo niño entre los 5 y los 16 años, toda una evolución que marcará la dirección de la educación en la UE (y sino será un efecto llamada para cruzar el canal y olvidarse de las acartonadas escuelas continentales)

la oferta en los US sin embargo tiene ese componente más desde la base o si prefieres que la iniciativa parta de las empresas y organizaciones que ponga en marcha la sociedad, por eso tienes proyectos como el code for america, el made with code de Google y app dirigidas especialmente a niños como Tynker 

esta última que ha logrado que 10.000 escuelas en los US y más de 9 millones de niños de 8 años para arriba se quiten el miedo/mito a programar con un lenguaje visual propio que funciona como bloques que se desplazan en la pantalla permitiendo hacer lineas de código

además, tienes gratis Scratch que es una plataforma de enseñanza desarrollada por el MIT para niños de 8 y más que permite el autoaprendizaje y la integración con el curriculum de la escuela, y el Small Basic desarrollado por Microsoft (ambos con tutoriales)

como veis, hay oferta en la red y fuera de ella, pero queda el factor humano, el que alguien te diga que programar desde niños es un MUST, algo imprescindible como el segundo/tercer idioma, factor que quizá sea el más imprevisible de todos por que depende de la visión sin pre-juicios de una persona que inicie el proceso..

DreamworksTV: el puerto seguro y la factoria AwesomeTV

Una de los factores asumidos es que YouTube cambió para siempre la forma de ver video, afectando al resto de medios que tambien ofrecían estos contenidos principalmente la TV y el extinto video domestico (home video), esto ha sido clave para entender la evolución de los medios y la comunicación en este siglo

Pero, lo que tendemos a olvidar es que YouTube sobre todo cambió la actitud de las chicos (los usuarios +jovenes) respecto a las barreras de entrada para convertirse en pequeños productores o sea hacer ellos mismos videos para la plataforma de Google

Hay algo en el ADN de Youtube que llama abiertamente a la participación (yo puedo hacerlo) y no solo al consumo, sin embargo esta tendencia no fue detectada o entendida por la gran industria del ocio, pero si por Brian Robbins, un productor de cine y TV que vio un mercado, y por eso hace 2 años lanzó (sin grandes inversiones) AwesomeTV 

Sabiendo que los chicos NO necesitan un medio para distribuir sus videos, AwesomeTV adoptó la forma de una plataforma dentro de YouTube que reunia videos de estrellas emergentes y sobre todo, se convirtió en una factoría de las nuevas YouTube stars (are u ready to be a star? es el eslogan de su web)

El exito recompensó rápidamente la intuición bien meditada de AwesomeTV y hoy en dia es una plataforma dentro de YouTube con 38 millones de susbcriptores y 65 millones de visitas al mes !, con una long tail de 86.000 canales (!) creados por niños de entre 6 y 12 años que además son su target de audiencia 

Si echas un vistazo a canal de AwesomeTV veras cientos de videos con con un número medio de visitas que oscila entre 30 mil y 90 mil pero que sumados en total dan una cantidad mareante, que además son de chicos que tomaron la decisión de entrar al canal, o sea con un valor mucho mayor que la antigua audiencia pasiva de la TV 

Este nicho de mercado tiene ademas la particularidad de que va a marcar la forma de consumir medios de la nueva generación nacida en este siglo, por eso la veterana DreamWorks compró el año pasado AwesomeTV por casi 150 millones dolares (110 millones Euros), cantidad nada modesta si te pones a pensar lo que costaría lanzarla, sabiendo que el know how de lo que viene esta ahi , Dreamworks se convirtió en la primera major en lanzar un canal propio de YouTube (dentro de Awesome) con contenido original 

La estrategia de Dreamworks es convertirse en el Disney Channel de la nueva generación que quizá no recuerde a Miley Cyrus como Hannah Montana, es decir ofrecer un canal seguro (& clean) a los padres y los anunciantes donde dejar a los niños, y candidatos a teens, consumir sin pausa el stream de video que ofrecen

Como veis, la crisis de los medios se refiere no la demanda sino a que la mayoria de los grandes medios del siglo XX todavia no han entendido la nueva cultura .. 

3D Printing Shops: los nuevos cibercafés

Sin duda los cibercafés tuvieron un papel muy relevante en la difusión de Internet a a finales de los 90´s, como lugar de primer acceso para muchas personas alejadas de la industria, pero curiosas respecto a lo que la red podría proporcionarles a sus vidas. Sin olvidar un factor vital, en los países menos desarrollados los cibercafés significaron la ruptura del concepto occidental de "Digital Divide" (acceso pero no posesión)

En la actual etapa de la evolución tecnológica las tiendas de impresión 3D podrían tener una función análoga a que los cibercafés citados, es decir introducir desde la base y dentro de la vida cotidiana no sólo las tecnologías y técnicas de impresión 3D, sino sobre todo permitir a las personas imaginar que hacer con las impresoras 3D

Berlín es uno de los hubs incipientes de la inquietud tecnológica en Europa y por eso vemos proyectos como Dimension Alley, un 3D print-café que con un aire de tetería británica (te, simpathy & cookies) ofrece cursos de escaneado 3D (Scantastic), mini-cursos de 90 minutos sobre como manejar un sistema de impresión 3D y a la vez permite usar sus impresoras para imprimir figuras de pequeña dimensión 

Con poco más que unas Ultimaker 2 (coste aproximado 1900 Euros/2600 dolares) y dispositivos tan familiares como un Kinect y usando soft no propietario, Dimensión Alley tiene un modelo de negocio donde se mezclan virtuosamente la cafetería tradicional y el valor añadido de ser un centro de reunión de los entusiastas del 3D print y de los neo-curiosos de esta década, lo que incluye niños de primaria!

Como pasó con los cibercafés a medida que la impresión 3D sea simplemente la impresión (todas las impresoras serán 3D), las cafeterias 3D tendrán una etapa de auge y de cierre. Pero recordemos que así es el mercado que viene (ventanas que se abren y se cierran en tiempos más cortos que los de la era industrial), y mientras podrian hacer una labor de divulgación muy valiosa, ya que la formación reglada siempre es más lenta en llegar

PS: ¿oportunidad para una parte nanométrica del desempleo en España? ¿adecuado para las modernidades de Palermo, Bayres ? 

niños hasta 8 años: 15 minutos diarios con el móvil

Desde que apareció la TV a mediados de los 50,s del siglo pasado los padres con nenes han venido respetando una serie de normas (no escritas) y algunos consejos médicos sobre el acceso de los niños a las pantallas 

Por ejemplo, la asociación americana de pediatras recomienda que hasta los 2 años de edad nada de pantallas (ni tele, ni móvil, etc), algo que en teoría debería ser fácil de cumplir para los nuevos padres. Sin embargo, un reciente estudio de CommonSense media nos demuestra que la realidad YA no es así para miles de niños estadounidenses

El estudio citado analiza el consumo de medios de niños de 0 a 8 (!) y nos enseña que los nenes se pasan casi dos horas al día (exactamente 1h 55m) consumiendo pantallas (sumando todas), si bien es cierto que esta cantidad ha ido a menos en los últimos dos años 

Un importante matiz de este consumo de niños hasta 8 es que sin excepción el tiempo que dedican a todas las pantallas ha mermado, salvo el dedicado a móviles/tablets que se ha triplicado (de 5m a 15 m)

Al aumentar estos 2 años el numero de familias estadounidenses con smartphones y tablets (el 40% de los adultos posee una) la edad de acceso de los niños a estos dispositivos ha ido disminuyendo, y por eso el estudio asegura que el 38% de los niños menores de 2 años han usado móviles para ver algún tipo de media content

Aunque pueda parecer un poco sorprendente, debemos tener en cuenta que los niños acceden a lo que tienen en sus hogares y si los gadgets móviles son parte de la vida cotidiana, es difícil que los niños no lo vean como algo "normal" a imitar

Esta tendencia no es ni extraña ni preocupante por que los nenes lo que más hacen con los aparatos es jugar literalmente, ya que la tablet/smartphone son juguetes (toy) de software, y por eso año tras año tienden a ser incluidos entre las preferencias (wish list) de los regalos de Navidad junto las videoconsolas

Con decenas de app para niños en las tiendas de app y sobre todo con los antiguos libros de fotos de familia literalmente transformados en una app, es complejo mantener a los niños alejados de estas pantallas que para nosotros son casi mágicas pero para ellos son su normalidad

Como siempre el sentido común lo que nos enseña es que NO es que sea malo que los niños (menores de 8) accedan a una tablet, pero si lo es que lo hagan sin control parental o que NO hagan otra cosa. Por lo demás creo que bienvenidos al siglo XXI donde los hogares tienen smartphones y teles conectadas (smartTV) y los abuelos hablan por Skype .....

Borrar tus (malos) recuerdos, un derecho en California

Los debates sobre la divulgación de la privacidad de las personas en las redes sociales, se enfrentan siempre a un argumento irrebatible: son los usuarios de estos medios los que suben a la red datos y contenidos sobre si mismos, algo que al cabo de tiempo termina avergonzandolos

Lo cierto es que la socialización de la red es una realidad desde hace un decenio y por lo tanto ya ha madurado la primera generación de social users que se lanzó con entusiasmo a publicar su vida sin ninguna reflexión sobre las consecuencias de  generar una vida publicada

La solución a esta etapa (lógica) de irreflexión sobre que significa publicar (fotos o textos) en una red publica y social siempre parecía más cerca a la educación (padres, colegios, instituciones etc) que a la  creación de leyes especificas (algo que casi siempre suele ser inútil)

El Estado de California ha entendido que ya es tiempo de regular la actividad de los menores en las redes sociales y acaba de aprobar una Ley que obliga a los colosos de la red como Facebook, Google, TW a incluir un "botón de borrado" que permita literalmente eliminar cualquier contenido que un menor subió y que pudiera causarle un perjuicio social o laboral (recuerda que los niños de la generación Facebook ya tienen 20 años)

Como todas las leyes que tratan de regular algo de por si complejo como es la red, esta ley californiana del derecho al olvido, aplicada exclusivamente a los menores, obligará a comprobar la edad real de los usuarios y donde estaban cuando publicaron el contenido que desean borrar (no es una ley nacional/federal)

De cualquier modo, esta ley es ya un poderoso precedente que puede extenderse a todos los US y con toda seguridad influir en las legislaciones de muchos países. A la vez, es un reconocimiento de que posibilidad de usar redes sociales (sencillas y disponibles en cualquier pantalla) no implica la madurez de la persona que las usa, algo que en el caso de los menores es evidente y que tarde o temprano requería una legislación

Creo que pocas dudas me quedan ya de que tras esta década de socialización transparente en la red, seguirá un etapa de valoración de la privacidad, aunque no en los niveles que teníamos antes de la propia existencia de Internet